Reuniendo Ideas (1/3)

¿Cómo comenzar a diseñar? antiguamente el diseño se planteaba como la resolución de problemáticas de la vida cotidiana, un punto de vista muy ingeneril, que dejaba de lado ideas que rondaban al problema. Hoy se desarrolla en base a necesidades a satisfacer presentes en alguna situación en especial vivida por un tipo de persona a la que denominaremos, desde ahora en adelante, como "usuario".

Así comienza un nuevo trabajo, Diseño³, una tarea que fomenta y reafirma técnicas de diseño conceptual en nosotros, reuniendo, de esta forma, las ideas que revolotean cerca de nuestras cabezas.

Todo parte seleccionando un área de trabajo, la mía será "comer y compartir". Así decidí trabajar con las reuniones familiares, dónde son los niños los primeros en comer. Esto se debe al deseo de los padres en establecer horarios alimenticios. Como se pueden dar cuenta aparece la mesa para niños, lugar que estudiaré a profundidad.

Mi trabajo va dirigido a infantes hiperquinéticos, de mucha energía y que les es difícil mantenerse en un sólo lugar. Esta condición afecta a la hora de comer, mayormente, en niños de entre 4 y 7 años de edad , produciendo que se demoren mucho en terminar de comer, si es que lo logran, por la simple razón que se levantan en numerosas ocasiones. El estar estáticos los sobrepasa, buscan lo más dinámico, o como dirían ellos "lo más entretenido". Desde este momento esta clase de niño se convertirá en mi usuario.

Ahora debo pensar ¿Qué necesita mi usuario?, estas son algunas de las necesidades que pude observar en ellos.

Necesidades

• Debe tener utensilios para comer resistentes a los golpes y caídas.
  
• Deben existir contenedores de líquidos que sean difíciles de voltear.
• Brindar un poco de dinamismo a la comida rompiendo así la percepción de "fome" que tienen los pequeños frente al acto de comer.
  
• Brindarle comodidad mientras come evitando que se aleje de su plato y, por ende, deje de alimentarse.
• Mantener la individualidad en cuanto al puesto de cada niño evitando así conflicto que pudieran presentarse entre ellos.
• Se debe mantener en frente y a la mano del niño las cosas que utilizará a la hora de ingerir sus alimentos evitando que alcance una distracción que no pueda manejar.
  

Como ya se habrán dado cuenta la necesidad que decidí satisfacer será la que se encuentra resaltada.

Es importante que conozca cómo se ha resuelto esta necesidad hasta el momento. En mi búsqueda no encontré productos que se enfocaran específicamente en la necesidad que antes planteé. Lo que si encontré fueron productos que entregaran ideas a mi proyecto. Son estos los que más me inspiraron:

(si quieres conocer más de estos productos pincha en su imagen)

Para terminar con la primera parte de este trabajo debo dejar claros cuales serán mis objetivos a alcanzar con mi producto... mi concepto de desarrollo:

"Transformar la comida en un acto un poco más dinámico, canalizando el exceso de energía a través de movimientos cortos que pudiere ofrecerle el lugar dónde está comiendo, sin provocar una distracción del acto de comer que no pudiera controlar. Alcanzando lo anterior, el niño no evita ingerir sus alimentos, se entretiene mientras lo hace."